На базе гимназии №93 имени А.С. Пушкина прошёл Форум учителей русского языка и литературы — расширенное заседание Комиссии по русскому языку при Раисе Республики Татарстан. Главной темой стала роль русского языка не только как государственного, но и как языка межнационального общения. (ФОТО)
Форум собрал педагогов, представителей органов власти, вузов и общественных объединений, чтобы обсудить, как в условиях многонациональной республики сохранить и развить русский язык — основу взаимопонимания между народами и общей гражданской идентичности.
Почётными гостями форума стали заместитель Премьер-министра Республики Татарстан Лейла Фазлеева, министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин, руководитель Центра филологического общего образования имени Н.М. Шанского Ирина Добротина, декан Высшей школы русской филологии и культуры имени Льва Толстого Антон Афанасьев, руководитель исполкома Совета Ассамблеи народов Татарстана, депутат Госсовета РТ Ренат Валиуллин, директор Дома Дружбы народов Татарстана Тимур Кадыров и другие.
Открывая форум учителей русского языка, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан Лейла Фазлеева обратилась к молодым педагогам и их опытным коллегам. Она призвала к наставничеству и взаимной поддержке, подчеркнув, что работа молодого учителя сегодня — это непростой, но важный труд. Особый акцент она сделала на миссии учителя-словесника, проведя параллель с опытом участников специальной военной операции:
«Мы не воюем за слово как таковое. Мы воюем за состояние души, за нацию, за людей, которые представляют эту страну». Говоря о будущем, она предложила уже сейчас планировать коммуникации с населением республики на 2027 год — на предмет русского языка, литературы и красоты слова.
Символично, что площадкой форума стала гимназия №93 имени А.С. Пушкина. Ирина Александровна Александровская — фигура, для которой развитие и сохранение русского языка является делом профессиональной и общественной жизни. Будучи более 30 лет директором казанской гимназии №93 имени А.С. Пушкина и возглавляя Русское национально-культурное объединение Республики Татарстан, она последовательно реализует эту миссию через образование, науку и общественные инициативы.
В своём выступлении на форуме Ирина Александровская поприветствовала участников в стенах гимназии и представила многолетний опыт общественной работы по сохранению русской культуры и языка. Она рассказала о взаимодействии с Ассамблеей и Домом Дружбы народов Татарстана, о ключевых проектах и изданиях, о поддержке со стороны руководства республики и федеральных структур, а также призвала учителей активнее включаться в деятельность Русского национально-культурного объединения. Несмотря на загруженность педагогов, она на собственном примере показала, что общественная работа расширяет горизонты профессиональной деятельности и служит общему делу — сохранению самобытной русской культуры и красоты слова.
«Русское национально-культурное объединение РТ входит в состав Ассамблеи народов Татарстана, поэтому многие акции проводятся совместно: Парад Дружбы, Бессмертный полк, фестивальное движение „Наш дом — Татарстан“. Итогом праздничных мероприятий 4 ноября становится концерт с участием руководства республики. Совместно с Домом Дружбы народов было подготовлено издание о традиционных костюмах народов Поволжья, представленное в Государственной Думе и Федеральном Собрании РФ», — рассказала Ирина Александровская.
Ирина Александровская также привела пример: молодая учительница татарского языка, впервые побывав на Караване, написала ей: «Я почувствовала себя героиней послевоенного советского фильма». По словам Александровской, это «дорогого стоит» — свидетельство того, как человек другой культуры погружается в красоту русской культуры.
Ирина Александровская подчеркнула, что деятельность, направленная на укрепление единства народов, Ассамблеи и Дома Дружбы народов, а также Русского национально-культурного объединения признана на федеральном уровне.
«В 2024 году на конкурсе „Гордость нации“, организованном Ассамблеей народов России при поддержке Администрации Президента РФ, Татарстан получил первое место в номинации по обеспечению гражданского единства и межнационального согласия, а также две премии. Дом Дружбы Татарстана также удостоен премии. РНКО получило грант-премию Раиса Республики Татарстан за вклад в развитие институтов гражданского общества. Наши труды не напрасны, но мы не только ради грантов, а главное для народа трудимся в свободное от работы время. Приезжайте к нам», — заключила Ирина Александровская.
Организаторы подчеркнули: задача встречи — объединить усилия педагогов, власти и общественности вокруг сохранения русского языка как государственного и как языка межнационального общения. В многонациональном Татарстане эта миссия приобретает особое звучание — русский язык здесь служит мостом между культурами и народами, укрепляя общероссийскую гражданскую идентичность.
Практическая часть форума продолжилась на пяти тематических площадках.
Директор Дома Дружбы народов Татарстана, заместитель председателя Общественной палаты Республики Татарстан Тимур Кадыров рассказал о системной работе по сохранению культурного и исторического наследия через популяризацию русского языка, литературы и культуры. Он представил широкий спектр проектов: от республиканских праздников и фестивалей до литературно-просветительских программ, всероссийских диктантов, образовательных проектов для детей и молодёжи, выставок и медиаинициатив. Особый акцент спикер сделал на роли русского языка как языка межнационального общения и основы общероссийской гражданской идентичности.
«Обучающие семинары и круглые столы системно проводятся по сохранению и развитию родных языков с участием профильных министерств, ведомств и национально-культурных объединений. Неизменно подчёркивается: каждый народ должен сохранить свой родной язык как часть национальной идентичности, при этом русский язык остаётся языком межнационального общения, объединяющим все народы России», — резюмировал Тимур Кадыров.
Секция 2 посвящалась оценочным процедурам как индикатору качества знаний. Эксперты разобрали итоги государственной итоговой аттестации 2026 года, формирование метапредметных компетенций при подготовке к ЕГЭ по литературе и преемственность ВПР и ОГЭ.
Секция 3 — о развитии олимпиадного и конкурсного движения. Участники говорили о подготовке школьников к ВсОШ по русскому языку и литературе и о цифровой экосистеме талантов, включая популяризацию русского языка через интерактивные форматы во «ВКонтакте».
Секция 4 — «Использование ресурсов музеев и библиотек в филологическом образовании» — стала одной из самых насыщенных. Прозвучали доклады о литературном музее для юношества, проекте «Музей — территория образования», наследии художника К.А. Васильева, а также о библиотеке как лаборатории филолога и музейной педагогике.
Секция 5 — о профессиональном росте учителя-словесника. Обсуждали основные направления развития педагога-филолога, обновление содержания повышения квалификации, конкурсное движение как драйвер развития и самообразование как ключевой элемент компетенции учителя.
По итогам работы Комиссии по русскому языку при Раисе Республики Татарстан были сформулированы рекомендации для дальнейшей системной поддержки русского языка в республике. Акцент сделан на его роли в укреплении межнационального согласия и сохранении единого культурного пространства страны.
«Форум открыл новые посылы и обозначил новые задачи — как со стороны правительства республики, так и со стороны общественности. Это было не только мероприятие для преподавателей русского языка, но и совместное заседание комиссии по русскому языку. В Республике Татарстан ведётся большой пласт работы по развитию русского языка как языка межнационального общения», — поделился руководитель исполкома Совета Ассамблеи народов Татарстана, депутат Госсовета РТ Ренат Валиуллин.
Форум показал: в многонациональном Татарстане русский язык — это не только школьный предмет, но и живая основа диалога культур, объединяющая народы республики и всей России.
После завершения совещания участники почтили память основоположника современного русского литературного языка Александра Сергеевича Пушкина, памятник которому установлен в Пушкинском саду гимназии №93.
Информационный центр ДДНТ