Из сорока языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в прошлом году в школах изучали 20, а в этом году – уже 26. Об этом рассказала директор Института родных языков Эсет Бокова.
Родные языки народов России сегодня изучают более 2 миллионов школьников как предмет, более 300 тысяч детей – во внеурочной деятельности, 78 тысяч – в дополнительном образовании и более 350 тысяч – в дошкольном образовании.
Фото: сайт института родных языков
По словам директора института, из года в год количество изучаемых родных языков растет, особенно показательно это по языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока: из 40 языков коренных малочисленных народов РФ в 2023/24 учебном году изучали 20 языков в 16 субъектах страны, в 2024/25 учебном году – 26 языков в 20 регионах.
В настоящее время одно из приоритетных направлений Института родных языков – обновление федеральных рабочих программ и подготовка государственных учебников нового поколения по родным языкам народов РФ, в том числе по государственным языкам республик РФ.
«Почему это важно? Каждый носитель языка одновременно является и носителем культуры. Но культура не может передаваться генетически, она не может быть унаследована. И для ее передачи последующим поколениям необходим язык в роли «проводника», обеспечивающего связь между поколениями и преемственность культуры. Без языка каждое поколение начинало бы свое развитие сначала. То есть язык – носитель памяти, а память – непременное условие преемственности и развития. Именно поэтому мы говорим, что языковое, национальное многообразие – это культурный код России», – заявила Эсет Бокова в интервью порталу «Российское образование».
Она также сообщила, что Министерство просвещения РФ и Институт родных языков проводят целенаправленную масштабную деятельность по повышению мотивации детей и молодежи к изучению родного языка и культуры, а также престижа профессии учителя родного языка и литературы.