В Доме Дружбы народов Татарстана подвели итоги Всероссийской научно-практической конференции школьников и педагогов имени Роберта Миннуллина. (ФОТО)
Конференция проходила в три этапа, первый из которых был заочным – принимались работы участников конференции; на втором этапе проводилась экспертиза поступивших работ. Сегодня состоялась церемония награждения победителей Конференции. В общей сложности было принято более 2500 работ со всего Татарстана и соседних регионов РТ.
Основные направления работы Конференции: «Роберт Миннуллин — сын братских народов», «Роль Роберта Миннуллина в развитии татарской поэзии», «Юные поэты»(стихотворения собственного сочинения на свободную тему),«Читаем и рисуем» (иллюстрации к произведениям Р. Миннуллина), «Вокальный жанр»- предполагает исполнение песен на стихи Р. Миннуллина, «Первые шаги в науку» (любая тематика по предмету), «Герой нашего времени» (в рамках Года воинской и трудовой доблести) «Цифровая трансформация образования: вызовы, проблемы, решения», «Инновационные технологии в образовании: перспективы и вызовы».
В торжественном мероприятии приняли участие заместитель министра образования и науки РТ Минзалия Закирова, директор Дома Дружбы народов Татарстана Тимур Кадыров, председатель Союза писателей РТ, депутат Госсовета РТ Ркаиль Зайдуллин, заведующая кафедрой сольного пения факультета музыкальных искусств Казанского университета культуры и искусств, профессор, Народный артист РТ и РФ Венера Ганеева, педагоги и учащиеся школ, а также воспитанники детских садов а также родные и близкие Роберта Миннуллина.
Впервые научно-практическая конференция школьников и педагогов имени Роберта Миннуллина прошла в 2018 году на базе школы №88 Приволжского района г.Казани ещё при жизни самого поэта. С этого времени она проводится ежегодно.
Основными задачами Конференции являются:
— изучение, популяризация и воспитание патриотизма у обучающихся на примере жизненного и творческого пути Роберта Миннуллина;
— развитие интеллектуально-творческого потенциала личности детей путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития
исследовательских способностей;
— стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам;
— выявление и поддержка одаренных детей.
Информационный центр ДДНТ