В Доме учителя столицы Татарстана состоялось пленарное заседание конференции для учителей родного языка и литературы. В работе форума приняли участие представители органов власти и национально-культурных объединений. С докладами выступили начальник Управления по реализации национальной политики Департамента внутренней политики Данил Мустафин, заместитель министра образования и науки РТ Минзалия Закирова и Руководитель Исполкома Совета Ассамблеи народов Татарстана, депутат Госсовета РТ Ренат Валиуллин.
В начале своего выступления Ренат Валиуллин поприветствовал участников на языках народов, представители которых собрались в Доме учителя, — на марийском, чувашском, удмуртском и мордовском (эрзянском). Он обратил внимание на то, что тема конференции невероятно актуальна для республики, которая по праву считается одним из самых многонациональных регионов России.
«Сохранение родного языка — это вопрос сохранения нашей общей идентичности и, без преувеличения, межнационального мира. Сегодня под крылом Ассамблеи работает порядка 270 национально-культурных объединений, представляющих интересы 39 национальностей», — подчеркнул он.
Говоря о практической работе, Ренат Валиуллин отметил особую роль воскресных школ. По его словам, по всему Татарстану действует 111 отделений Многонациональной воскресной школы, где язык и культуру изучают представители 30 национальностей. В текущем учебном году их посетили 1907 детей. «Язык — это живая душа народа, и мы гордимся системной работой в этом направлении», — заявил Валиуллин. Он особо отметил Многонациональную воскресную школу в Казани на базе Дома Дружбы народов, где успешно работают 28 национальных отделений, обучаются 560 детей и трудятся 30 педагогов по 35 дополнительным программам.
В ходе выступления были обозначены и новые вызовы. Как было сказано, глобализация и цифровая среда создают двойной эффект: с одной стороны, доминирование мировых языков в интернете вытесняет родные языки из общения молодёжи, с другой — цифровые технологии открывают новые пути для их сохранения.
«Наш ключевой принцип — сделать изучение языка естественным и увлекательным. Когда дети видят, что язык живой, что на нём поют, ставят спектакли и общаются в разговорных клубах — появляется настоящая мотивация. Именно поэтому Ассамблея проводит порядка 3000 этнокультурных мероприятий в год — от фестивалей «Мозаика культур» до традиционных праздников Навруз, Сабантуй, Каравон и Уяв.», — пояснил Руководитель Исполкома Совета Ассамблеи народов Татарстана.
Обращаясь к учителям, Ренат Валиуллин подчеркнул, что их каждодневный труд — это гарантия того, что многонациональный Татарстан сохранит своё уникальное наследие. Он привёл слова Почётного Председателя Госсовета РТ Фарида Мухаметшина:
«Именно в нашем многообразии — единство Татарстана и всей России».
В завершение он пожелал участникам конференции плодотворной работы, конструктивного диалога и новых методических идей.
Программа пленарного заседания включила ряд содержательных выступлений, посвящённых методике преподавания родных языков и сохранению языкового наследия народов Поволжья. Проректор Института развития образования Равиль Хамитов затронул актуальные вопросы подготовки педагогических кадров для преподавания родного языка и литературы в условиях обновления образовательных стандартов. Ректор Чувашского республиканского института образования Жанна Мурзина в докладе «Инновационные формы реализации региональной политики в Чувашской Республике» поделилась опытом региона по внедрению новых подходов к поддержке и продвижению чувашского языка в образовательной среде.
Тема цифровизации и профессионального роста педагога стала центральной в выступлении Татьяны Уткиной, представителя Центра «Педагог-13.ру» из Республики Мордовия. Её доклад «Развитие профессиональных компетенций педагога в условиях поликультурного образовательного пространства» был посвящён формированию у учителей навыков работы в многонациональной образовательной среде. Старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин Марийского государственного университета Наталья Мартосова представила доклад «Цифровой компетентностный профиль педагога марийского языка и литературы», в котором рассмотрела требования к цифровым компетенциям учителя родного языка в современной школе.
Надежда Ямаева, представляющая Удмуртский НИИ национального образования, выступила с темой «Учебно-методическое обеспечение обучения удмуртскому языку и литературе в современной образовательной среде», акцентировав внимание на обновлении учебных пособий и методических материалов для преподавания удмуртского языка. Практический опыт работы с одарёнными детьми и подготовки к профессиональным конкурсам обобщила учитель татарского языка и литературы лицея №146 Казани Айсылу Мухаметова. Её выступление «Структура успеха: как спроектировать и провести конкурсный мастер-класс» вызвало интерес у педагогов, готовящихся к участию в профессиональных состязаниях.
Завершил серию докладов исполнительный директор издательства «Татарское детское издательство» Алсу Нигазимова. В докладе «Анимация как инструмент развития национальных проектов» она рассказала о возможностях мультипликации как современного средства популяризации родных языков и национальной культуры среди детей и молодёжи.
Таким образом, программа пленарного заседания охватила широкий спектр вопросов — от подготовки педагогических кадров и цифровых компетенций учителя до учебно-методического обеспечения и использования анимации в этнокультурных проектах. Завершилась официальная часть церемонией награждения работников образования.
Информационный партнёр мероприятия Дом Дружбы народов Татарстана